8月21日，我院开放式教学研究与实践暑期培训第二阶段圆满结束，标志着我院开放式教学研究与实践暑期培训落下帷幕。期间，17—19日，我院邀请了台湾科技大学的黄国桢教授做了为期3天的现代教学策略培训讲座；20-21日，安排了企业行业调研。
黄国桢教授在讲座中，分析了传统教学面临的挑战、台湾科技化教学的趋势、明确了科技时代的为师之道，为如何成为全方位发展的教师指明了方向；并结合实例详细介绍了数字游戏式学习、行动学习、科技化教学的实验设计、翻转教室等多种教学方法和教学设计；还教授了实验设计与测量工具、游戏开发工具、电子书、电脑化心智工具等多种教学设计工具。黄教授认为教育改革的关键不在科技，而在于教学设计，好的活动设计有助于提升课堂活动的成效，教学工具的运用可以培养学习者高层次的批判思考、创造思考与问题解决的能力。会场上，黄教授诙谐幽默的语言，海量真实的案例，开阔的国际视角，引发会场阵阵掌声和笑声。
在培训期间，王升院长亲切会见了黄教授一行，对黄教授的到来表示了热烈的欢迎，并与其进行了深入交流。
在结业典礼上，院长助理、人事处处长张小菊做总结讲话。她在讲话中总结了第一阶段的培训内容，谈了自己对第二阶段黄教授讲座的感悟，指出黄教授是一个治学严谨、敬业乐业，善用科学高效教学方法，将教书与育人有机结合，具备大师风范的教授，值得大家学习和敬佩。最后，对如何成为一个全方位的好教师提出了三点要求：一是做一名好教师。善于进行教学设计、把育人融入教学中、做好科研的老师才是好教师。二是上好一堂课。教师要善于利用科技、恰当的教学方法，进行教学设计，让学生学会应用，培养学生的批判性思维。三是做好科研。教师要设计好教学过程，将理论知识运用到教学实践中，提炼、总结教学成果。培训结束后老师要总结、反思所学，运用到教学工作中，最终形成特色。
此次暑期培训对促进教师的专业成长，提升教师课堂教学的应用性、实践性，打造一支开放型、研究型、创新型的教师队伍，构建开放式教学研究与实践教育体系具有重要意义。（教务处供稿）
附：黄国桢,台湾科技大学数字学习与教育研究所讲座教授,曾任台南大学理工学院院长及信息教育研究所所长，他的学术专长包括科技融入教学、行动与无所不在的学习、游戏式学习、智能型教学系统,近五年在计算机化教育的研究成果排名世界第一。曾发表过500多篇与数字学习及智能型系统相关的论文，主持80多个项目计划，辅导超过50所学校，并多次获得研究奖励,目前同时担任30多个SSCI/SCI/EI 学术期刊的论文审查委员。
我院举办开放式教学研究与实践暑期培训
院长助理、人事处长张小菊在结业典礼上作总结讲话
