1月13日上午，我院在第一学术报告厅举办开放式教学探索阶段性成果报告会。学院院长王升出席会议并讲话。党委委员、院长助理张小菊主持会议。各系（部、院）主任、专业群主任、教师发展中心成员，以及开放式教学探索基础班、模式班、风格班的学员参加了会议。

报告会上，党委委员、院长助理张小菊介绍了我院开放式教学探索的开展情况和召开此次会议的目的；教务处副处长、模式班主任张卿从班级建立、教学观摩、专题讲座、学习培训、学术交流、教学评比等方面作了开放式教学探索阶段性工作成果总结报告；教务处处长、风格班主任邵英秀从见识、思想、行动、愿景等宏观层面作了开放式教学探索阶段性工作报告；基础班的李云慧和马宝秋老师、模式班的刘瑞涛和吴洁老师、风格班的康会英和王立群老师与大家分享了开放式教学设计和心得体会，受到大家的热烈欢迎。

听取汇报后，王升院长发表重要讲话。他对我院开放式教学实践与探索取得的阶段性成果给予了高度评价，认为几位老师的汇报令人耳目一新，令人感受到一种革命性的变化、一种创造性的美丽和前所未有的精神状态。特点有五，一是前期的设计思路明确；二是教务处的组织工作有力；三是班级里的学员积极配合、认真研究；四是教师广泛参与；五是老师们的思想观念、理论水平得到了提升，方式方法得到了转变，课堂教学体现了一定程度上的开放性，广大干部对高职教育教学改革有了超前的认识，前期工作取得了十分明显的教果。王升院长还就教学工作的艺术性谈了自己的感想。一是广大教师要具有诗人的浪漫主义气质，热爱人生、满怀豪情，使我们的教学富于创造性和幸福感；二是广大教师必需具有哲学家的头脑、教育家的情感和理想，对现代教育教学理念、本质和方法有通透的把握，对我院教育教学做出前瞻性的超前谋划。

结合开放式教学，王升院长对我院下一步工作提出几点建议。一是要用一以贯之的理论学习与研究，确保开放式教学与实践科学有效地推进。要用对现代教学本质的深刻认识，匡就纷乱的教学概念对我们视听的扰乱，紧紧抓住参与主体的双边性、教学空间与方法三结合、课外参与项目、校企合作的实质性等特点对开放式教学进行广泛深入的研讨。二是要以课题研究的形式，确保开放式教学有设计、有制度、有做法、有坚持、有成效。要以课题为形式，增强过程的控制性，增强我们这项工作的原创性，增强我们教学的成果性。三是多措并举，提高教师智慧的参与度，把我们的教师打造成智慧型教师，把我们的课堂打造成智慧型课堂。要通过外推专家、授予称号、创设论坛等措施，提高教师的理论水平和实践能力，真正实现马克思所说的美是“人的本质力量的对象化”。四是要以开放式教学探索为引领，促进全院研究性工作、创新性工作的开展，实现学院内涵发展目标。学院要通过幸福校园和开放式教学两个探索在全国创品牌，其中，开放式教学探索要先行一步，全院要高度重视教学这一中心工作，用我们的制度、理念、方法、措施扎扎实实推进教学的改革与发展。

王升院长强调，要谋划开好2016年教学工作会议，用开放式教学探索引领全院教育教学改革，建立我们的开放式专业建设标准、开放式课程建设标准和双师型教师标准。只有把教师从形式上的教学中解放出来了，教师的自主时间增多、成果增多、幸福感增强了，学生的全面发展得以实现了，学校的学术氛围增强了，各个方面的资源配置到位了，学生的自主性增强了，才标志着我院的开放式教学探索真正取得成功。

此次会议的召开，对深入推进学院“开放式教学实践与探索”工作，及时总结进展情况，促进成果的积累具有重大意义，并为开放式教学探索的下一步研究指明了方向。（教务处、党群工作部供稿）

我院举办开放式教学探索阶段性成果报告会。

党委委员、院长助理张小菊主持会议。

教务处副处长、模式班主任张卿作开放式教学探索阶段性工作成果总结报告。

教务处处长、风格班主任邵英秀作开放式教学探索阶段性工作报告。

基础班李云慧老师作汇报。

基础班马宝秋老师作汇告。

模式班刘瑞涛老师做汇报。

模式班吴洁老师做汇报。

风格班康会英老师做汇报。

风格班王立群老师做汇报。

王升院长总结讲话。

报告会现场。