10月12日起，图书馆一年一度的新生入馆教育拉开了帷幕，截至日前，活动已经持续了两周。入馆教育的目的是帮助新生尽快了解图书馆，使他们能够充分利用图书馆提供的资源和服务，获取信息和知识。本次入馆教育活动以系为单位，将分63个批次对2016级全体新生开展入馆教育。

图书馆将此次入馆教育活动与党员志愿服务活动相结合，组织馆内15名党员教师与相关工作人员，通过带领参观和展示图文资料等方式直观地向新生介绍了图书馆概况、入馆须知、馆藏资源分布、数字资源、移动图书馆等。与此同时，图书馆在创新服务模式上不断深入探索与实践。在今年的入馆培训中，自主设计了入馆教育问卷系统。问卷系统的使用，不但检测了入馆教育培训的效果，更进一步强化了学生们在图书馆资源利用上的掌握能力，有助于新生充分利用图书馆资源，掌握获取信息的有效途径。

图书馆作为大学生的第二课堂，有着丰富的资源，为学生自主学习、构建专业知识体系提供了实用而有效的平台。通过“入馆教育”能够帮助新生对图书馆有一个初步的认识，藉此进一步引导新生逐渐适应大学生活，提高信息素养，热爱自己的专业，树立自我学习、终生学习的观念。(图书馆供稿)