3月8日至9日，第四期“高职院校内部质量保证体系建设与运行实施方案”编制培训在常州工程职业技术学院举行。来自全国27个省市129家单位的高职院校校级领导以及相关部门负责人近400人参加培训。我院质量办组织图书馆、建筑工程系、现代教育中心相关人员参加了培训交流。
本期培训由全国诊改专委会秘书长、常州工程职业技术学院党委书记袁洪志主持。教育部职成司高职发展处副处长任占营做了开班动员。他分析了建立职业院校教学工作诊断与改进制度的时代背景，提出了职业院校教学工作诊断与改进制度建设的三个主要任务，一是理顺教育产业逻辑，完善内部质量保证体系；二是用好状态数据平台，强化基础作用；三是推进全面质量管理，培育现代质量文化。他提出判断职业院校教学工作诊断与改进制度建设成效的六个标准，即学校是否已经从过分关注结果质量评价向关注质量形成的全过程转变；是否已经从原来相对分隔、孤立的质量管控措施，向全面系统的质量管理转变；是否已经开始从依赖外部问责机制产生动力转向内部自愿问责激发内生动力转变；是否已经从强化模仿和趋同的标准化向促进多样化发展转变；是否已经开始从院校身份表征质量走向专业建设水准表征质量转变；是否已经从原来依赖政府制定质量标准转向学校制定更高的校本质量标准转变。
会上，全国诊改专委会主任委员杨应崧作了《理念先行整体设计问题导向精准发力》专题报告。全国诊改专委会委员何锡涛教授作了《适应诊改需求优化数据管理系统》的专题报告。全国诊改专委会委员樊至光作了《“诊改”数据平台规划与设计思考》的专题报告。常州工程职业技术学院、淄博职业学院作了案例分析和大会交流。
通过此次培训，我们不仅加深了对教育部文件精神的理解，在研讨共性问题时，还统一了认识、明确了重点，在日后工作中我院要紧扣教育部文件精神，坚持文化引领，问题导向抓重点，求真务实、持之以恒，攻坚克难、敢于创新。（供稿 质量办刘占宏；编辑 刘立红）
