MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0近日，公共外语部邀请外聘专家李正栓教授来我院进行教学指导工作。李正栓教授首先对外语部制定的2017级《公共英语》及《公共英语在线开放课程》课程标准进行审核并为公共外语部全体教师作了题为“职业院校及准职业人培养理念”的学术报告。

研讨会上，外语部课程负责人对课程标准的制定依据、制定内容、制定过程进行了汇报，并对制定过程中存在的问题提交会议研讨。李正栓教授听取汇报后对外语部课程标准进行了肯定。他认为课程标准突出了职业性、实践性，体现了现代职业教育的特点和培养目标。同时，他也提出了在实际教学中对学生过程性考核分值分配的科学性、合理性有待进一步商榷。会议审核并原则性通过了《公共英语》和《公共英语在线开放课程》的课程标准。

之后，李教授作了题为《职业院校及准职业人培养理念》的学术讲座。李教授首先对“准职业人”这一概念和“准职业人培养的课堂理念”进行了独到的阐述，他认为职业院校对在校生的课堂培养应以“准职业人”为标准，这一理念符合应用型职业院校“应用型、职业性”的定位，而准职业人培养也是职业院校人才培养的重要特征。随后，李教授从准职业人培养的课堂需求、课堂原则及理论基础等方面进行了详细论述，尤其是对“准职业人培养”的理论基础与大家进行了深入探讨，他引用国内外著名教育家的一些观点，如：我国教育家陶行知先生的三大主张“生活即教育”、“学校即社会”、“教学做合一”以及美国教育家杜威的教学论：“好的教学必须能唤起学生的思维”，即培养学生独立思考、质疑权威的思辨能力。最后，李教授强调了职业院校要通过灵活多样的教学理念“启发式、交互式、点评式、借智型、表演型、民主型、运动记忆、生活教育”等教育方式，从而培养学生的思辨能力。

老师们聆听讲座后感受颇深、受益匪浅，对职业教育又有了新的认识和思考。大家一致表示，职业教育需要老师与学生共同学习、一起成长。（供稿 公共外语部梁堃；编辑 张宇婷）

李正栓教授来我院进行教学指导工作。